Здравствуйте 31 КП!
Сегодня изучаем тему "Методика изучения сложение и вычитание чисел в пределах 100"
Изучите теоретический материал
определите этапы изучения приемов изучения сложения и вычитания в пределах 100. Заполните таблицу
Знакомство со способами оформления вычислений «в столбик» при изучении вычислений в пределах 100
Уважаемые студенты 3 екрса!
Изучите теоретические материалы
Классификация вычислительных приемов
Вычислительные приемы в пределах 10
Вычислительные приемы в пределах 20
Выполнить кластер (ментальную карту) на тему "Вычислительные приемы"
Какие вычислительные приемы дети изучают в пределах 10 и 20. Каким образом знакомятся с этими вычислительными приемами.
Составьте фрагмент урока открытие новых знаний по темам
Сложение вида а+3,
Сложение вида 8+4
Вычитание вида 12- 5
Переместительное свойство сложения
Доброго времени суток уважаемые студенты!
Повторите предыдущую лекцию и тему "Множества, операции над множествами"
Изучите теоретический материал лекции "Отношения «равно», «меньше».
Теоретико-множественный смысл вычитания на множестве целых неотрицательных чисел."Упражнения
Докажите правило вычитания суммы из числа и проиллюстрируйте его при помощи кругов Эйлера.
Докажите правило: чтобы из разности двух чисел вычесть
третье число, достаточно из уменьшаемого вычесть сумму двух других чисел.
Найдите наиболее рациональным способом значение выражения:
1) (3748+ 10 392)-8392; 3) 763 + 945-263;
2) 7273 - (396 + 1173); 4) 568 - 229 - 168.
Нижеприведенные задачи решите различными способами, дайте обоснование:
В одной банке было 10 соленых огурцов, а в другой 6 огурцов. За обедом съели 4 огурца. Сколько всего огурцов осталось?
В гараже стояло 20 машин, сначала выехало 7 машин, а потом 3 машины. Сколько машин осталось в гараже?
Решите нижеприведенные две задачи и объясните, чем отличаются их решения:
В одной бочке 40 ведер воды. Утром на поливку цветов израсходовали 12 ведер, а вечером 10 ведер. Сколько ведер воды осталось в бочке?
Добрый день 3-курсники!
Продолжаем с вами изучать ТОМ с методикой преподавания. Для начала необходимо вспомнить:
Что такое множество? Отношения множеств?
Какие операции выполняются на множествах? Чем отличаются? Изображение операций с помощью кругов Эйлера.
Что такое число? Чем отличается число и цифра?
Изучите материалы лекции 1
Выполните решение задач по образку предложенным в лекции:
1. Решите задачу и обоснуйте выбор действия. Оформить решение по алгоритму.
На ветке сидели 3 синички. Сколько стало птичек, если к ним прилетело еще 2 синички?
2. Вычислите, применяя законы сложения: а) 12+479+88 б) 3+154+16. Какие законы были вами использованы?
